Introducción a los números ordinales

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Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión educativa.


Sesión 1: Introducción a los números ordinales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y alistamiento de los materiales.
    b. Realizar una breve conversación sobre la importancia de aprender los números ordinales y su utilidad en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del concepto de números ordinales a través de imágenes y ejemplos concretos.
    b. Realizar ejercicios prácticos con tarjetas numéricas y objetos reales para que los alumnos identifiquen la posición de los números en una secuencia.
    c. Promover la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y brindando retroalimentación constante.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad lúdica como "La carrera de los números" donde los alumnos deberán ordenar una serie de objetos en forma de competencia.
    b. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de los números ordinales en la organización y clasificación de objetos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los números ordinales


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Registrar las acciones y participación de los alumnos durante las actividades prácticas, identificando si logran identificar y usar correctamente los números ordinales.



  2. Preguntas orales: Realizar preguntas individuales a los alumnos sobre el uso de los números ordinales y su aplicación en diferentes situaciones, evaluando su comprensión y capacidad para expr