Introducción a la cultura de paz y la importancia del respeto a la diversidad
ELIZABETH AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo integral del niño, promoviendo su bienestar físico, emocional, social y cognitivo.
Sesión 1: Introducción a la cultura de paz y la importancia del respeto a la diversidad (15 minutos)
- Presentación del tema: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".
- Conversación inicial: ¿qué significa para ustedes la paz? ¿cómo se sienten cuando están en paz?
- Actividad: Proyectar imágenes que representen situaciones de paz y diversidad. Pedir a los alumnos que las observen y compartan qué ven en ellas.
- Explicación del objetivo de la clase: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
- Generación de preguntas: ¿qué creen que necesitamos para tener una convivencia pacífica? ¿cómo podemos respetar la diversidad de las demás personas?
Sesión 2: Reflexionar sobre las reglas de convivencia y su importancia (15 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Actividad: Distribuir tarjetas con diferentes reglas de convivencia escritas. Pedir a los alumnos que las lean en voz alta y reflexionen sobre la importancia de cada una.
- Diálogo en grupo: ¿por qué creen que las reglas de convivencia son importantes? ¿qué pasaría si no las respetamos?
- Actividad grupal: Pedir a los alumnos que formen equipos y elaboren un cartel con las reglas de convivencia que consideren más importantes. Luego, cada equipo debe presentar su cartel al resto de la clase.
Sesión 3: Elaborar acuerdos para una convivencia pacífica (15 minutos)
- Recordatorio del obj