El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Muestran dificultad al expresar la posición y ubicación de lugares y objetos".

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y objetos y preguntarles si saben dónde se encuentran.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al no poder expresar la ubicación de lugares y objetos.


• Plantear el problema y motivar a los alumnos a buscar soluciones.

Sesión 2:

• Observación del entorno: Realizar un recorrido por el entorno escolar junto a los alumnos.


• Durante el recorrido, pedirles que observen y describan las formas de los objetos que encuentren.


• Registrar las observaciones en una lista o dibujos.

Sesión 3:

• Desplazamientos y recorridos: Plantear una actividad en la que los alumnos deban desplazarse por el aula de diferentes formas (caminando, saltando, corriendo, etc.).


• Mientras se desplazan, pedirles que identifiquen la posición de objetos y personas en el aula.


• Registrar las observaciones en una lista o dibujos.

Sesión 4:

• Juego de pistas: Organizar un juego de pistas en el entorno escolar.


• Colocar pistas en diferentes lugares y los alumnos tendrán que seguir las indicaciones p