La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Síntesis de Proteínas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia en la clase.


• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Por qué es importante conocer y cuidar la biodiversidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de la actividad práctica: Observación de la biodiversidad en el entorno escolar.


• Formación de grupos de trabajo.


• Salida al patio de la escuela para la realización de la observación.


• Registro de las especies encontradas y sus características en una ficha individual.


• Regreso al aula y exposición de los resultados de la observación por parte de los grupos.


• Análisis de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local a partir de la información recopilada.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local: textos, imágenes, videos, páginas web, etc.


• Distribución de las fuentes entre los grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de la información pro