Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del trabajo en comunidad.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema interdisciplinario a atender: Adolescente que no superó la etapa anal en la niñez.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos influyen en nuestras vidas y en las vidas de los demás?


• Exposición del problema interdisciplinario a atender: Adolescentes que no superaron la etapa anal en la niñez y cómo esto puede afectar su desarrollo socioemocional.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudarnos a descubrir nuevas potencialidades.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de autoconocimiento: Pida a los alumnos que elaboren una lista de sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego, en grupos pequeños, compartan y discutan sobre estos aspectos.


• Plenaria: Al final de la actividad, invite a algunos alumnos a compartir sus descubrimientos y reflexiones.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Proponga a los alumnos que reflexionen sobre cómo sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en sus vidas y en las vidas de los demás, tomando en cuenta lo descubierto en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: Pida a los alumnos que, en grupos pe