Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Inicio de la clase:

   
   
   
   
   • Realizar una breve conversación con los alumnos acerca de la importancia de saber leer y escribir correctamente.
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lenguas indígenas (pueden ser carteles, letreros, etiquetas, etc.) y preguntarles si reconocen las letras del abecedario en dichos textos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar las letras en cada uno de los textos, mencionando tanto su nombre como su sonido.
   
   
   • Realizar una actividad de juego de memoria con tarjetas que contengan letras del abecedario, donde los alumnos deberán encontrar las parejas de letras iguales.
   
   
   • Realizar ejercicios de escritura, donde los alumnos deberán escribir las letras que van identificando en diferentes palabras.
   
   
   
   



3. Cierre de la clase:

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase, destacando la importancia de reconocer las letras en los textos escritos.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar textos escritos en su entorno cotidiano y traerlos a clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Inicio de la clase:
   
   
   • Hacer una revisión de los textos que los alumnos trajeron como ta