Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de la salud personal y colectiva

juliette
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo humano y sostenibilidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Planteamiento del problema en la comunidad: exceso de suciedad en las banquetas debido a la presencia de perros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva.

    • Conversación sobre las acciones de higiene y limpieza que los alumnos practican en su hogar.

    • Reflexión sobre cómo influye la presencia de perros en la suciedad de las calles y banquetas.

    • Presentación de la actividad física como un factor importante para la salud.

    • Realización de una actividad de actividad física en el aula o patio.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo sobre la importancia de mantener limpio el entorno.

    • Invitación a los alumnos a ser agentes de cambio en su comunidad, promoviendo la limpieza y el cuidado de la salud.

    • Recapitulación de los aprendizajes logrados durante la sesión.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante las actividades y su interés por el tema.



  2. Registro fotográfico: Tomar fotografías de los alumnos realizando las actividades de higiene, limpieza y actividad física para evidenciar su participación y comp