La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

competencia comunicativa y un enfoque intercultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y verificación de la asistencia.


• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Presentación de ejemplos de fichas informativas sobre diferentes aspectos de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Distribución de recursos bibliográficos y tecnológicos para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación grupal sobre los resultados de la investigación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Elaboración de las fichas informativas en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.


• Organización de los grupos de trabajo y repaso de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupo para la elaboración de las fichas informativas en inglés.


• Apoyo del profesor para la corrección gramatical y de vocabulario en inglés.


• Revisión de los aspectos culturales y de identidad a incluir en las fichas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de cada grupo sobre los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa asignados.


• Retroalimentación grupal sobre las fichas elaboradas.