La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El Virreinato de la Nueva España y las exacciones a la población y los territorios indígenas.

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la reflexión.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El Virreinato de la Nueva España y las exacciones a la población y los territorios indígenas.

Objetivo:

PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Desarrollo de competencias, pensamiento crítico, colaboración y reflexión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación y colaboración en la resolución del problema.


2. Reseña escrita sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.


2. Presentación del problema: "Imaginemos que somos historiadores y nos han encargado investigar y describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España. ¿Cómo podríamos llevar a cabo esta investigación de manera efectiva?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo de 4-5 alumnos y asignar roles (investigador principal, encargado de recopilar información, encargado de analizar fuentes primarias, etc.).


2. Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, testimonios, documentos históricos, etc.) relacionados con las exacciones en el Virreinato de la Nueva España.


3. Los alumnos deberán analizar