Lectura compartida en voz alta.

ALDO PABLO
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1 (Lectura compartida en voz alta y contextualización del proyecto):
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar el interés por la lectura en voz alta.

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la relectura en voz alta.

  • Conocer y valorar las actividades económicas y las tradiciones de la comunidad de Xonacatlán.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades económicas y tradiciones.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con Xonacatlán y sus actividades económicas y tradiciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o fragmento relacionado con las actividades económicas y tradiciones de Xonacatlán.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la lectura compartida en voz alta.

    • Realizar preguntas al finalizar la lectura para promover la comprensión del texto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.

    • Plantear el proyecto comunitario "Descubriendo Xonacatlán: Conociendo nuestras actividades económicas y tradiciones".

    • Explicar las actividades a desarrollar en las siguientes sesiones.




Sesión 2 (Investigación y recopilación de información):
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar sobre las actividades económicas y las tradiciones de Xonacatlán.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

  • Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la temática y los objetivos del proyecto comunitario.

    • Organizar a los alumnos en grupos de traba