Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y explorar los intereses y habilidades de los alumnos en relación a la imagen corporal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan qué les gusta hacer en su tiempo libre y cómo se sienten al hacerlo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué creen que es la imagen corporal y qué importancia tiene para ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve introducción sobre la imagen corporal y cómo puede influir en la autoestima y el bienestar emocional de las personas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades lúdicas y expresivas que pueden ayudar a fortalecer la imagen corporal.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y pedirles que compartan sus intereses y habilidades relacionadas con el cuerpo y la expresión.
   
   
   • Cada pareja o grupo deberá elegir una actividad que les interese y que crean que pueda ayudar a fortalecer su imagen corporal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada pareja o grupo deberá presentar la actividad que eligieron a través de una breve representación o explicación.
   
   
   • Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes propuestas y cómo pueden aplicarse en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de actividades lúdicas y expresivas que se relacionen con la imagen corporal.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Promover la creatividad y la participación activa de los alumnos en el diseño de actividades lúdic