Introducción al contacto y al sostén corporal

Plan de clase

educación inclusiva, atendiendo a las necesidades individuales de cada alumno.

Sesión 1:
Tema: Introducción al contacto y al sostén corporal
Objetivo: Introducir el concepto de contacto y sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Actividad: Juego de presentación en el que los alumnos se tocan suavemente para saludarse y conocerse. Luego, se realiza una ronda de preguntas y respuestas sobre el concepto de contacto y sostén.
Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 2:
Tema: El contacto y el sostén en la interacción afectiva
Objetivo: Explorar las vivencias afectivas de interacción a través del contacto y el sostén.
Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes ejercicios de contacto y sostén, como abrazos, palmadas en la espalda, etc. Luego, se les pedirá que compartan cómo se sintieron al recibir y dar contacto y sostén.
Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 3:
Tema: El contacto y el sostén en el juego
Objetivo: Promover el desarrollo corporal a través de juegos variados que involucren contacto y sostén.
Actividad: Se realizarán diferentes juegos en equipo que impliquen contacto físico, como la cuerda de saltar, el juego de la soga, el juego de la silla musical, etc. Al finalizar cada juego, se fomentará la reflexión sobre el contacto y el sostén experimentados durante el juego.
Tiempo estimado: 45 minutos

Sesión 4:
Tema: Higiene corporal básica
Objetivo: Iniciar el aprendizaje de hábitos básicos de higiene corporal.
Actividad: Se realizará una charla educativa sobre la importancia de la higiene corporal y se enseñarán los hábitos básicos, como lavado de manos, cepillado de dientes, lavado del cuerpo, etc. Los alumnos participarán en