Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El maestro inicia la clase presentando el tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Pregunta motivadora: Se plantea una pregunta a los alumnos para motivar su interés por el tema, por ejemplo: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo?


• Actividad de lectura: Se entrega a los alumnos un texto breve que explique la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una manifestación artística específica para investigar, como la danza folclórica, el teatro kabuki o la pintura rupestre. Deben buscar información sobre el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación.


• Presentación de los resultados: Cada grupo presenta ante el resto de la clase los resultados de su investigación, utilizando material audiovisual, maquetas o cualquier otro recurso que consideren necesario.


• Análisis y reflexión: Se genera un debate en el que se analizan las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas estudiadas, así como la importancia de valorarlas como parte de la