¿Qué son los fenómenos naturales y cómo nos afectan?

Sayexi Torres
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: ¿Qué son los fenómenos naturales y cómo nos afectan?


Objetivo de aprendizaje: Comprender qué son los fenómenos naturales y cómo nos afectan, para desarrollar una cultura de prevención y autoprotección.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún fenómeno natural y cómo nos afecta. Se pueden mostrar imágenes o vídeos para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 min): Los alumnos, organizados en grupos, investigarán sobre diferentes fenómenos naturales y cómo nos afectan (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros). Cada grupo elegirá un fenómeno y recopilará información sobre cómo se produce, los daños que ocasiona y cómo se pueden prevenir o mitigar sus efectos.



  3. Cierre (10 min): En plenaria, cada grupo compartirá la información obtenida y se realizará una síntesis de los diferentes fenómenos naturales. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de conocer y actuar ante estos peligros, promoviendo la empatía y solidaridad con las personas afectadas.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Rúbrica de participación grupal: Evaluará la colaboración y participación de los alumnos en la investigación y exposición de los fenómenos naturales.


Instrumento de evaluación formativa 2:



  • Cuestionario de comprensión: Evaluará el nivel de comprensión de los alumnos sobre los fenómenos naturales y sus efectos, así como su capacidad para proponer acciones de prevención.


Recursos necesarios:



  • Material audiovisual sobre fenómenos naturales.

  • Hojas de papel y colores