Introducción al tema

Jessica Garrido
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una actividad lúdica, como una canción o un juego de palabras, que motive a los alumnos a participar.



  2. Conversación grupal: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre ellos.



  3. Juego metalingüístico: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar diferentes formas de lenguaje, como el maternés, el balbuceo y las narraciones. Por ejemplo, mostrar imágenes de bebés y pedir a los alumnos que imiten los sonidos que hacen.



  4. Actividad práctica: Distribuir hojas de papel y crayones a los alumnos. Pedirles que dibujen o escriban una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento que quieran expresar. Luego, compartir sus creaciones con el resto de la clase.




Sesión 2: Medios de higiene


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los medios de higiene de manera adecuada.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Iniciar una conversación sobre la importancia de la higiene personal y los diferentes medios que se utilizan para mantenerla. Fomentar la participación de los alumnos y escuchar sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.



  2. Presentación audiovisual: Mostrar a los alumnos un video corto o presentación de diapositivas que muestre los