Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

resolución de problemas.

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de los números negativos con situaciones de la vida cotidiana y otras asignaturas como física y economía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar el conocimiento adquirido sobre los números negativos y su orden.


2. Ejercicio práctico en el que los estudiantes deben resolver problemas utilizando números negativos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con las temperaturas. Por ejemplo, la temperatura en un lugar es de 10 grados Celsius y al día siguiente baja 15 grados. ¿Cuál es la temperatura actual?


• Abrir la discusión preguntando a los estudiantes cómo resolverían el problema y si es posible tener una temperatura menor a 0 grados.

Desarrollo:

• Permitir que los estudiantes discutan en grupos pequeños y planteen posibles soluciones al problema.


• Enfatizar la importancia de utilizar números negativos para representar las temperaturas bajo cero.


• Realizar una lluvia de ideas en el salón para recopilar las respuestas de los grupos y generar una discusión en conjunto sobre los números negativos y su orden.


• Utilizar ejemplos adicionales para reforzar el concepto, como las deudas o los números en una recta numérica.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que resuman lo aprendido en la sesión en una oración.


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