Reconociendo la diversidad en el aula

S Julieta Hernández
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad en el aula
Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, promoviendo la construcción de la identidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les pedirá que se sienten en grupos mixtos, es decir, con compañeros que no suelen sentarse juntos. Luego, les dará una tarjeta con una pregunta como "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?" o "¿Cuál es tu comida favorita?", y les pedirá que compartan sus respuestas con sus compañeros de grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente hará una presentación en la pizarra con dos columnas, una que diga "Características físicas" y otra que diga "Características de personalidad". Luego, el docente pedirá a los alumnos que mencionen características físicas y de personalidad que los hacen diferentes entre ellos. El docente tomará nota de las respuestas en la pizarra.



  3. Cierre (10 minutos): Para finalizar la sesión, el docente pedirá a los alumnos que reflexionen individualmente sobre lo aprendido en la clase y escriban en una hoja una característica que los hace diferentes y únicos. Luego, los alumnos compartirán sus respuestas en voz alta, fomentando la aceptación y valoración de la diversidad en el aula.




Sesión 2:
Tema: Reconociendo las necesidades y características de los demás
Objetivo: Desarrollar la empatía y la capacidad de reconocer y atender las necesidades y características sociales, motrices, cognitivas y afectivas de los compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente les recordará a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, sobre la importancia de re