Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz. También se debe incluir una diversidad de actividades que promuevan la participación activa de los estudiantes y el uso de diferentes recursos didácticos.

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes, planteando la siguiente pregunta: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la prehistoria y cómo se ha representado a través de artefactos o estructuras.


• Enfatizar en la importancia de comprender la diversidad cultural y el valor de la convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de máximo 4 integrantes.


• Presentar a cada grupo una serie de imágenes de artefactos o estructuras antiguas de diferentes culturas alrededor del mundo.


• Pedir a los grupos que seleccionen una imagen y discutan en qué contexto cultural fue creada y qué información puede brindar sobre la vida de esos pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá realizar una breve investigación sobre el contexto cultural de la imagen seleccionada y elaborar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Cada presentación debe incluir una descripción de la imagen, el contexto cultural en el que fue creada y una reflexión sobre cómo esta representación contribuye a nuestra comprensión de la prehistoria.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las reflexiones obtenidas.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de comprender y valorar