Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y artísticas.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo para solucionar conflictos.


• Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que aborden la temática de la violencia y el diálogo.

Fase 2: Desarrollo

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un conflicto común en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el conflicto asignado y buscar posibles soluciones a través del diálogo.


• Cada grupo deberá crear una propuesta artística (puede ser una obra de teatro, una canción, un mural, etc.) que refleje su solución al conflicto y promueva el diálogo.


• Los grupos deberán ensayar y preparar su presentación.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo presentará su propuesta artística al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo para que los demás alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la propuesta.


• Al finalizar las presentaciones, se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo y la empatía en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.


• Se invitará a los alumnos a presentar sus propuestas artísticas a la comunidad escolar como una forma de s