Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección de hasta 5.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos una imagen con una colección de objetos, como por ejemplo, una imagen de una caja de lápices. Se les pedirá que observen la imagen y respondan a preguntas como: ¿Cuántos lápices hay en la caja? ¿Cómo podemos saber cuántos lápices hay?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El maestro organizará a los alumnos en equipos pequeños y les entregará diferentes colecciones de objetos pequeños, como botones o fichas. Los alumnos deberán contar los objetos de cada colección y representar la cantidad utilizando diferentes formas, como dibujos, números o palitos. También deberán ordenar las colecciones de menor a mayor cantidad.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los equipos compartirán sus representaciones y explicarán cómo contaron y ordenaron las colecciones. El maestro hará una síntesis de lo aprendido y dará indicaciones para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección de hasta 10.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro repasará lo aprendido en la sesión anterior y planteará una nueva situación. Por ejemplo, mostrará una imagen de una caja con 10 galletas y preguntará: ¿Cuántas galletas hay? ¿Cómo podemos contarlas?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los equipos trabajarán nuevamente con colecciones de objetos, pero esta vez con hasta 10 elementos. Deberán contar,