Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficiencia en las habilidades motrices de los alumnos de Secundaria 3º.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve exposición.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que los alumnos consideren importantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las capacidades y habilidades de uno mismo y de los demás.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Realización de una encuesta para identificar las habilidades motrices que los alumnos consideran tener.


• Organizar equipos de trabajo y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con la actividad física (por ejemplo, limpieza de un parque, organización de una carrera solidaria, etc.).


• Diseño y puesta en práctica de estrategias para mejorar las habilidades motrices de los alumnos.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de reconocimiento de habilidades y destrezas motrices de los compañeros, a través de juegos y ejercicios prácticos.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valorar y reconocer las habilidades de los demás.


• Trabajo en grupos para identificar las fortalezas y debilidades de cada miembro en relación a las habilidades motrices.

Sesión 3:

• Realización de ejercicios prácticos para desarrollar capacidades como la coordinación, equilibrio y flexibi