Introducción al concepto de día y noche

Plan de clase

competencias y buscar promover el aprendizaje significativo en los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de día y noche
Duración: 45 minutos

Objetivo:
Los alumnos reconocerán la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen del Sol y la Luna.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Sol y la Luna y cómo creen que afectan nuestras actividades diarias.
   
   
   • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes actividades realizadas por personas durante el día y la noche.
   
   
   • Pedir a los grupos que organicen las imágenes en dos columnas, una para el día y otra para la noche.
   
   
   • Animar a los alumnos a discutir y justificar sus decisiones.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con toda la clase.
   
   
   • Discutir las diferencias entre las actividades realizadas durante el día y la noche.
   
   
   • Registrar las conclusiones de la clase en el pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Características del Sol y la Luna
Duración: 45 minutos

Objetivo:
Los alumnos identificarán algunas características perceptibles del Sol y la Luna, como su forma, cambio de posición, emisión de luz y calor, y su relación con la sucesión del día y la noche.

Desarrollo:

1. Inicio (10 mi