Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es una herramienta y cómo se utiliza en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.


• Presentación de ejemplos concretos de herramientas utilizadas en diferentes contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.).


• Dinámica de grupos: Los alumnos deberán identificar herramientas en imágenes y describir cómo se utilizan.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán investigar y elaborar un listado de herramientas utilizadas en una actividad específica de su elección.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y puesta en común de los resultados.


• Introducción del concepto de máquinas y su relación con las herramientas.


• Reflexión sobre cómo las máquinas son una extensión de las posibilidades corporales y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de máquinas utilizadas en diferentes contextos (industria, transporte, etc.).


• Dinámica en parejas: Los alumnos deberán identificar máquinas en imágenes