Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
María Fernanda Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental.
Secuencia didáctica para trabajar el tema "Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales" en alumnos de Primaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.
- Actividad de sensibilización: visualización de imágenes y videos que muestren diferentes desastres ambientales.
- Breve explicación sobre la importancia de la prevención y respuesta ante estos fenómenos.
- Debate grupal sobre las prácticas de prevención y respuesta que los alumnos ya conocen.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio: explicación de cómo se puede aprender y ayudar a la comunidad al mismo tiempo.
- Actividad grupal: el diseño de un afiche informativo sobre prevención de accidentes y desastres naturales para ser compartido con la comunidad escolar.
Sesión 3:
- Invitación a los alumnos para que realicen una entrevista a algún familiar sobre las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales.
- Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
- Selección de las prácticas más relevantes y diseño de un folleto informativo para ser distribuido en la comunidad.
Sesión 4:
- Invitación a los alumnos para investigar sobre el funcionamiento del Alerta Amber y la importancia de la respuesta rápida en casos de niños desaparecidos.
- Creación de un guion para una obra de teatro corta que aborde el tema del Alerta Amber.
- Ensayo de la obra.
Sesión 5:
- Representación de la obra de teatro para el resto de los alumnos de la escuela.
- Reflexión grupal sobre las emociones y aprendizajes obtenidos a trav