Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

María Fernanda Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales" en alumnos de Primaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.

  • Actividad de sensibilización: visualización de imágenes y videos que muestren diferentes desastres ambientales.

  • Breve explicación sobre la importancia de la prevención y respuesta ante estos fenómenos.

  • Debate grupal sobre las prácticas de prevención y respuesta que los alumnos ya conocen.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio: explicación de cómo se puede aprender y ayudar a la comunidad al mismo tiempo.

  • Actividad grupal: el diseño de un afiche informativo sobre prevención de accidentes y desastres naturales para ser compartido con la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Invitación a los alumnos para que realicen una entrevista a algún familiar sobre las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales.

  • Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Selección de las prácticas más relevantes y diseño de un folleto informativo para ser distribuido en la comunidad.


Sesión 4:



  • Invitación a los alumnos para investigar sobre el funcionamiento del Alerta Amber y la importancia de la respuesta rápida en casos de niños desaparecidos.

  • Creación de un guion para una obra de teatro corta que aborde el tema del Alerta Amber.

  • Ensayo de la obra.


Sesión 5:



  • Representación de la obra de teatro para el resto de los alumnos de la escuela.

  • Reflexión grupal sobre las emociones y aprendizajes obtenidos a trav