Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos esenciales de un texto informativo y reconocer la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir textos informativos".
   
   
   • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de temas que pueden abordarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto informativo previamente seleccionado, enfatizando en la identificación de los elementos esenciales (introducción, desarrollo y conclusión).
   
   
   • Análisis y discusión en grupo sobre las características y estructura del texto leído.
   
   
   • Explicación de los diferentes signos de puntuación a utilizar en la escritura de textos informativos: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y marcar los signos de puntuación en un texto informativo dado.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos aplicando los signos de puntuación aprendidos, utilizando una estructura adecuada y organizando las ideas dentro de los párrafos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación en grupo.
   
   
   
   



2. Desarroll