Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Título de la planeación: Cuidemos el planeta contando objetos

Objetivo de la clase (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto sociocultural: Escuela para alumnos de Preescolar 3º.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática "Cuidando el planeta".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué podemos hacer para cuidar el planeta.
  
  
  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos ayudar a cuidar el planeta contando objetos de nuestro entorno?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de contar objetos y elementos.
  
  
  • Realizar una actividad de observación y conteo de objetos en el aula.
  
  
  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo de los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de contar objetos para cuidar el planeta.
  
  
  • Plantear preguntas abiertas para motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: contar objetos en casa y traer los resultados a la siguiente clase.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Revisar los resultados de la tarea asignada.
  
  
  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar los saberes numéricos para cuidar el planeta?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes situaciones del entorno en las que se puedan aplicar los saberes numéricos para cuidar el planeta, como el reciclaje, el consumo responsable, etc.
  
  
  • Realizar actividades prácticas en las que los alum