Capacidades, habilidades y destrezas motrices

IVONNE SANCHEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Plantear el problema de confusión al distinguir entre estas tres conceptos y su importancia en el desarrollo motor.

  • Motivar a los alumnos a explorar estas capacidades, habilidades y destrezas para enriquecer su propio potencial y el de los demás.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades donde se pongan en práctica estas capacidades, habilidades y destrezas motrices, como lanzamiento, recepción, equilibrio, etc.

  • Facilitar la realización de las actividades a través de la colaboración entre los miembros del grupo y el intercambio de conocimientos y experiencias.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos, promoviendo la identificación de las capacidades, habilidades y destrezas utilizadas en cada actividad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las experiencias vividas y los aprendizajes adquiridos en la sesión.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de desarrollar y potenciar estas capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria.

  • Establecer un compromiso de los alumnos para poner en práctica lo aprendido y compartirlo con los demás.


Sesión 2: Aprendizaje servicio y desarrollo integral


Inicio:



  • Recordar el problema de confusión al distinguir entre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo integral de l