Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, fomentando el diálogo y la reflexión de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las normas y reglas para la convivencia pacífica.

• Inicio:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia en el aula, como por ejemplo, el ruido excesivo durante las clases.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las normas y reglas que podrían ayudar a solucionar el problema.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y proponer soluciones al problema.

• Desarrollo:

1. Cada grupo comparte sus propuestas y se genera un debate sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.


2. El docente guía la discusión y promueve la reflexión sobre las consecuencias de no respetar las normas y reglas.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un listado de normas y reglas para la convivencia en el aula.

• Cierre:

1. Cada grupo presenta sus normas y reglas ante el resto de la clase y se realiza una votación para elegir las que se consideren más importantes.


2. Reflexionar sobre el proceso de construcción de normas y reglas como una forma de participación y toma de decisiones colectivas.

Sesión 2:

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para la convivencia en la familia y el grupo escolar.

• Inicio:

1. Recordar las normas y reglas que se establecieron en la sesión anterior.


2. Plantear una nueva situación problemática relacionada con la convivencia en la familia, como por ejemplo, la falta de colaboración en las tareas del hogar.

• Desarrollo:

1. Realizar una lluvia