Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

• Sesión 1 -

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Cuidado del medio ambiente.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre objetos y elementos del entorno que los niños pueden contar.


• Proyección de imágenes de objetos y elementos del entorno para que los alumnos los cuenten en voz alta.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una historia o cuento relacionado con el cuidado del medio ambiente, donde se mencionen objetos y elementos que los niños puedan contar.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos salgan al patio de la escuela y cuenten los árboles, plantas, flores, etc. que encuentren.


• Registro en una hoja de papel de la cantidad de objetos y elementos contados por cada alumno.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir los resultados de la actividad práctica y discutir sobre la importancia de cuidar del medio ambiente.

  
  



• Reflexión sobre cómo los saberes numéricos pueden ayudarnos a resolver situaciones del entorno, como contar los árboles para saber si hay suficientes o si se necesita plantar más.

  
  



• Sesión 2 -

  
  

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

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