Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

jose antonio ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente participativo.

  • Pregunta a los alumnos si conocen la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

  • Presentación del problema: "Conocer de las normas institucionales".

  • Explicación de la importancia de conocer y respetar las normas institucionales en la convivencia diaria.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entrega de un caso hipotético relacionado con la violación de una norma institucional en la comunidad escolar.

  • Los grupos deben analizar el caso y responder a las preguntas siguientes:

    1. ¿Cuál es la norma institucional que se ha violado?

    2. ¿Qué consecuencias puede tener la violación de esta norma?

    3. ¿Qué instituciones y organizaciones pueden intervenir para proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en este caso?



  • Cada grupo presenta sus respuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las normas institucionales en la convivencia diaria.

  • Presentación de algunas normas institucionales relevantes para los estudiantes, como las relacionadas con el uso de las tecnologías, el acoso escolar, etc.

  • Asignación de tarea: los alumnos deben investigar y mencionar una norma institucional que desconocían previamente y explicar por qué es importante en la convivencia diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntas a los alumnos sobre las normas institucionales investigadas y su importancia en la convivencia diaria.

  • Relación de las normas institucionales mencionadas por los alumnos con los derechos humanos.