Mi historia, mi voz

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título del proyecto: "Mi historia, mi voz"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Competencias a desarrollar:

1. Competencia lectora: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


2. Competencia comunicativa: Expresa de manera oral y escrita sus experiencias y vivencias personales.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender las características de los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema a trabajar: la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Plantear el problema del contexto: falta de narración de textos autobiográficos en el entorno de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y ejemplos de este tipo de textos.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un extracto de un texto autobiográfico.
   
   
   • Promover la reflexión en torno a las razones por las que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el tema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Sintetizar lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Plantear una actividad práctica para que los alumnos apliquen lo aprendido.
   
   
   • Asignar la tarea de escribir un breve relato autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Mi historia, mi voz

• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexión sobre las razones para narrar en primera per