Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.

Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos transformar nuestro entorno de manera responsable para satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): 45 minutos

• Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


• Presentar el problema: Todos los alumnos consumen alimentos procesados diariamente en la hora de refrigerio.


• Explicar a los alumnos que se les va a pedir que investiguen y propongan alternativas más saludables y sustentables para el refrigerio.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos saludables y sostenibles.


• Darles tiempo a los grupos para investigar y recopilar información.

Sesión 2 (Investigación y planificación): 45 minutos

• Revisar la información recopilada por los grupos sobre alimentos saludables y sostenibles.


• Realizar una discusión en plenaria para compartir los hallazgos de cada grupo.


• Pedir a los alumnos que, con base en la información obtenida, elaboren un plan para transformar el refrigerio de la escuela en algo más saludable y sostenible.


• Darles tiempo a los grupos para que elaboren su plan.

Sesión 3 (Implementación del plan): 45 minutos

• Repasar los planes elaborados por cada grupo y seleccionar las mejores propuestas.


• Invitar a lo