Introducción al estudio de los números

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

Objetivo: Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria. Luego, plantea el problema: "¿Cuál es la diferencia entre un número de una cifra, un número de dos cifras y un número de tres cifras?". Los alumnos discuten en parejas y luego comparten sus ideas con el grupo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): El docente presenta diferentes tarjetas con números escritos en ellas. Los alumnos deben clasificar las tarjetas en categorías según la cantidad de cifras que tienen. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deben identificar y registrar las regularidades que encuentran en cada categoría. Finalmente, se comparten las regularidades encontradas en el grupo y se discuten en clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos): El docente resume las regularidades encontradas por los alumnos y plantea preguntas para reflexionar, como por ejemplo: "¿Qué pasa cuando se suma o se resta un número de una cifra?", "¿Qué pasa cuando se multiplica o se divide un número de dos cifras?", entre otras.

   
   

Sesión 2: Contar, ordenar y representar cantidades (45 minutos)

Objetivo: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se deben contar objetos, como por ejemplo: "¿Cuántos lápices hay en el estuche?", "¿Cuántos alumno