Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Maria Fernanda Nochebuena
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Utilizar información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Necesitan actividades innovadoras para la concentración y motivación a la clase.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Saludos y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una breve actividad de concentración, como un juego de memoria con tarjetas.



  • Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar el tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

    • Explicar la importancia del diálogo en la comunidad y cómo ayuda a resolver problemas y llegar a acuerdos.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere el diálogo.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia del diálogo.



  • Cierre (10 minutos):

    • Asignar una actividad para la próxima sesión que consistirá en investigar sobre un tema relacionado con la comunidad y preparar una breve exposición.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Repasar el tema anterior y recordar la actividad asignada.

    • Realizar una actividad de motivación, como un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones donde se requiera el diálogo.



  • Desarrollo (25 minutos):

    • Dar a cada estudiante la oportunidad de exponer su investigación y compartir sus ideas y opiniones sobre el tema asignado.

    • Fomentar el diálogo entre los estudiantes, permitiendo que se expresen y escuchen las ideas de los demás.



  • Cierre (10 minuto