Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos, físicos y sociales de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y comprender los números del 1 al 5 a través de actividades lúdicas y divertidas, utilizando trazos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una canción relacionada con los números del 1 al 5. Invitar a los alumnos a cantar y moverse al ritmo de la música.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y tarjetas con los números del 1 al 5. Solicitar que los observen y los nombren en voz alta, identificando su correspondencia con la cantidad de objetos presentados.

  
  



• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas que involucren números del 1 al 5, como por ejemplo: contar los juguetes en un cesto, repartir galletas entre amigos, identificar el número de pasajeros en un bus, entre otros. Acompañar la actividad con preguntas guía para fomentar la reflexión y la aplicación de los números en situaciones reales.

  
  



• Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices de colores. Invitarlos a realizar trazos y dibujos de los números del 1 al 5. Acompañar esta actividad con la pronunciación de los números en voz alta y la identificación de la cantidad correspondiente.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de juego en grupo donde los alumnos deben identificar y nombrar los números del 1 al 5 en diferentes objetos y tarjetas que se encuentren escondidos en el salón de clases. Premiar a los alumnos que encuentren más objetos o tarjetas correctas.

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar los números del 1 al 5 en juegos y situaciones cotidia