Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Karla Zubia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural y practicar la comunicación asertiva.
Inicio:
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus tradiciones, costumbres y lenguajes.
- Promover una reflexión inicial sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una lectura breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para analizar y comparar diferentes textos sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.
- Guiar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos y la importancia de practicar la comunicación asertiva.
Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban una conclusión sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.
- Compartir en grupo las conclusiones y generar una lista de recomendaciones para una comunicación asertiva.
Sesión 2:
Tema: Club de lectura sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Objetivo: Fomentar la lectura y el análisis crítico de textos relacionados con la diversidad.
Inicio:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.
- Presentar los libros seleccionados para el club de lectura y explicar el formato y las normas de participación.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de lectura y asignarles un libro relaciona