Introducción al tema y exploración de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Barbara Molina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Los alumnos reconocen que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la historia de su comunidad y país, y si conocen alguna celebración o conmemoración importante.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se proyectará una presentación o se mostrarán imágenes de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones representativas de la comunidad y el país. Se les pedirá a los alumnos que observen y nombren las imágenes, identificando si las reconocen y si saben qué significan.

  3. Cierre (10 minutos): En una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre los eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país. Se les pedirá que piensen en alguna forma en la que podrían participar o ser parte de alguna celebración o conmemoración.


Sesión 2: Exploración de las obras del patrimonio artístico y cultural


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de las obras del patrimonio artístico y cultural en la identidad de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior y cuestionamiento sobre si los alumnos recuerdan alguna obra del patrimonio artístico y cultural que hayan visto o conozcan.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país. Se les pedirá a los alumnos qu