Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

mayra cristell salvador
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo sostenible.


Secuencia Didáctica 1: Conociendo nuestra diversidad


Sesión 1:
Objetivo: Brindar a los alumnos la oportunidad de conocer a sus compañeros y comprender la importancia de la diversidad en nuestra sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy hablaremos sobre la importancia de conocer y aceptar a las personas que son diferentes a nosotros".

    • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Dinámica de presentación: cada alumno debe presentarse y decir algo que le gusta hacer.

    • Conversación sobre las diferentes respuestas y cómo cada uno tiene intereses y gustos diferentes.

    • Lectura de un cuento o historia que promueva la aceptación de la diversidad.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar a las personas que son diferentes.



  3. Cierre (10 min):



    • Puesta en común de lo aprendido.

    • Actividad de cierre: cada alumno debe dibujar a un compañero y escribir una palabra que lo describa de forma positiva.




Secuencia Didáctica 2: Interactuando con empatía y colaboración


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la interacción positiva entre los alumnos, promoviendo la empatía y la colaboración.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Dinámica de juego cooperativo: los alumnos deben trabajar en equipo para completar un rompecabezas o resolver un acertijo.

    • Reflexión sobre la importancia de trabajar juntos y ayudarse mutuamente.

    • Conversación sobre situaciones de conflicto y cómo podemos resolverlos de forma p