Introducción a las características de objetos y materiales

DALIA MENDEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características de objetos y materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las características de diferentes objetos y materiales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los investiguen y los describan en grupos pequeños.

  2. Guiar una discusión en grupo sobre las diferentes características que observaron en los objetos y materiales, como tamaño, forma, color, textura, flexibilidad, etc.

  3. Hacer una lista en el pizarrón de las características mencionadas por los alumnos.

  4. Participar en una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y los clasifiquen en función de sus características.


Sesión 2:
Tema: Uso de objetos y materiales en diferentes contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los diferentes usos que se le pueden dar a los objetos y materiales en función de sus características y el contexto de uso.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan objetos y materiales, como la cocina, el jardín, el salón de clases, etc.

  2. Pedir a los alumnos que identifiquen los objetos y materiales utilizados en cada situación y los describan en términos de sus características.

  3. Fomentar una discusión en grupo sobre los diferentes usos que se le pueden dar a los objetos y materiales en cada contexto.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y materiales y los utilicen de diferentes formas en función de las características y el contexto.