Presentación y sensibilización

Luisa Hernandez

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

inclusión y respeto hacia la diversidad.

Sesión 1: Presentación y sensibilización

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones y necesidades de los demás.

Actividades:

Inicio: Comentar brevemente sobre la importancia de comunicarnos y escuchar a los demás.

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto comunitario para ayudar a los niños con discapacidades de una comunidad lejana.

Actividad de sensibilización: Proyectar un vídeo o presentar imágenes que muestren diferentes discapacidades y cómo las personas pueden superarlas.

Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué han sentido al ver las imágenes y qué piensan que pueden hacer para ayudar a los niños con discapacidades.

Cierre: Finalizar la sesión recordando el objetivo del proyecto y motivando a los alumnos a participar activamente en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Conociendo las necesidades y saberes de los demás

Objetivo: Fomentar la empatía y la comunicación oral para conocer las necesidades y saberes de los demás.

Actividades:

Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de diferentes personas con discapacidades. Cada pareja deberá conversar y compartir sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir lo que han conversado y resaltar la importancia de escuchar y comprender a los demás.