Conociendo nuestras emociones

Citlali Lozano
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y de convivencia.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y reconocer las emociones propias y de los demás, promoviendo una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación.
    b. Planteamiento del problema: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata de manera desagradable?
    c. Actividad motivadora: Juego de expresión de emociones, donde los alumnos deberán representar con gestos y sonidos diferentes emociones.



  2. Desarrollo (20 minutos)
    a. Presentación de imágenes de personas mostrando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
    b. Diálogo y reflexión guiada sobre cada emoción: ¿Qué situaciones pueden provocar estas emociones? ¿Cómo nos sentiríamos si estuviéramos en esa situación?
    c. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación que les haya generado una emoción y la compartirán con el grupo.



  3. Cierre (15 minutos)
    a. Conversación grupal sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás para una convivencia positiva.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar diferentes emociones que vean en su entorno (familia, amigos, etc.).




Sesión 2: Interacción con personas de diversos contextos
Objetivo: Fomentar la interacción con personas de diversos contextos, promoviendo relaciones positivas y una sana convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior: Compartir las emociones observadas en su entorno.
    b. Planteamiento del problema: ¿Cómo nos sentimos cuando interactuamos con personas diferentes a nosotros?



  2. D