La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la investigación y la participación del alumno.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de este tema.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas de habla inglesa y fomentar la observación y descripción de rasgos étnicos y culturales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura de habla inglesa para investigar (por ejemplo: Estados Unidos, Reino Unido, Australia, etc.).


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre la cultura, tradiciones, costumbres y rasgos identitarios de la cultura asignada.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la lectura y escritura de los alumnos al buscar información y tomar notas sobre la cultura asignada.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente en inglés lo que han investigado sobre la cultura asignada.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante las presentaciones.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior sobre la cultura de habla inglesa.


• Realizar una actividad de lectura en inglés sobre algún aspecto cultural de dicha cultura.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos textos cortos relacionados con la cultura asignada.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura comprensiva de los textos y subrayen la información relevante sobre la cultura.

Cierre:

• Fomentar la discusión en g