El rescate de los conocimientos culturales sobre la preservación del maíz en la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1: El rescate de los conocimientos culturales sobre la preservación del maíz en la comunidad

Objetivo de la sesión:

• Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


• Promover el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Materiales necesarios:

• Fotografías o imágenes relacionadas con la preservación del maíz en diferentes culturas.


• Pizarrón o rotafolio.


• Tarjetas de colores.


• Lápices de colores o crayones.


• Papel bond.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han escuchado hablar sobre la importancia del maíz en diferentes culturas? ¿Qué saben al respecto?"


• Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar el problema central: "En nuestra comunidad, se ha perdido gran parte del conocimiento ancestral sobre la preservación del maíz. ¿Cómo podemos rescatar y compartir estos conocimientos culturales?"


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre posibles estrategias para rescatar y compartir los conocimientos culturales sobre la preservación del maíz.

3. Organización en grupos (5 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar tarjetas de colores a cada grupo para asignar roles y responsabilidades.

4. Investigación en grupos (20 minutos):

• Cada grupo deberá investigar sobre las técnicas de preservación del maíz en una cultura o comunidad específ