Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Gerardo Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo: Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de interés en la lectura y problemas en la comprensión de textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)



  • Presentación del objetivo y tema a trabajar.

  • Explicación de la importancia de la lectura y el disfrute de los cuentos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.


Sesión 2: Selección del tema y planificación del cuento (15 minutos)



  • Los alumnos escogen un tema de su interés.

  • Se les pide que piensen en una historia relacionada con ese tema y la escriban en un papel.

  • Se realiza una revisión y corrección en conjunto para mejorar la estructura y coherencia de la historia.


Sesión 3: Desarrollo del cuento (15 minutos)



  • Los alumnos continúan escribiendo su cuento, teniendo en cuenta la estructura de inicio, desarrollo y conclusión.

  • Se les brinda apoyo en la redacción y la corrección ortográfica.


Sesión 4: Revisión y corrección del cuento (15 minutos)



  • Los alumnos intercambian sus cuentos con un compañero y se revisan mutuamente en busca de posibles mejoras.

  • Se realiza una retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de los cuentos.


Sesión 5: Presentación y compartición de los cuentos (30 minutos)



  • Los alumnos leen sus cuentos en voz alta frente al grupo.

  • Los demás alumnos toman nota de los aspectos que más les gustaron de cada cuento.

  • Se establece un momento de preguntas y respuestas para profundizar en la comprensión de los cuentos.


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