Exploración de movimientos en el aula

Angeles Carbajal
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Exploración de movimientos en el aula (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Breve charla sobre la importancia de moverse y mantenerse activos para su salud.

  • Actividad de calentamiento: realizar estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.

  • Juego libre: permitir a los niños explorar diferentes movimientos en el aula, como saltar, correr, girar, trepar, etc.


Sesión 2: Movimientos en parejas (20 minutos)



  • Repaso del tema anterior y revisión de los movimientos aprendidos.

  • Presentación del problema: "Hemos sido invitados a realizar una presentación sobre los movimientos en el aula a los niños de tercer grado. ¿Cómo creen que podemos trabajar en equipo para preparar esta presentación?"

  • Actividad en parejas: los niños se dividen en parejas y deben crear una pequeña rutina de movimientos en el aula. Deben combinar diferentes movimientos y presentarlos al resto del grupo.


Sesión 3: Movimientos en colectivo (20 minutos)



  • Repaso del tema y revisión de los movimientos aprendidos.

  • Presentación del problema: "Hemos recibido una carta de agradecimiento de los niños de tercer grado por nuestra presentación. ¿Cómo podemos trabajar en equipo para responder a esta carta y agradecerles su atención?"

  • Actividad en colectivo: los niños se organizan en grupos y deben crear una pequeña obra de teatro o representación usando los movimientos aprendidos. Deben pensar en los personajes, la historia y cómo se moverán en el escenario.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante



  • Registrar las acciones y mo