Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Jared Arael Olvera
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y se deben considerar las necesidades y características individuales de cada alumno.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una introducción al tema, explicando la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar y organizar tareas, mensajes, materiales, acuerdos, etcétera. Se fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños y se les proporcionará papel y lápices. Cada grupo deberá realizar un dibujo o escribir una lista de tareas que deben recordar para realizar en casa. Luego, cada grupo compartirá su dibujo o lista con el resto de la clase, explicando qué tareas deben recordar.



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzará la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.




Sesión 2:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos en el aula.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y hará una breve introducción sobre el uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los al