Diagnóstico y sensibilización

Aldo Garcia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Diagnóstico y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices y detectar las deficiencias existentes en el grupo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicación de qué son y por qué son importantes para el desarrollo integral.

  2. Dinámica de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos se pongan en el lugar de una persona con discapacidad motriz, experimentando las dificultades que enfrentan.

  3. Observación y registro: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una serie de actividades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.), el maestro observa y registra las deficiencias o dificultades que evidencien.

  4. Reflexión grupal: Se lleva a cabo una reflexión sobre las dificultades observadas, enfatizando la importancia de la inclusión y la empatía.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices básicas
Objetivo: Desarrollar las habilidades motrices básicas de los alumnos, promoviendo su disponibilidad corporal.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realización de ejercicios de estiramientos y movilidad articular.

  2. Estaciones de habilidades motrices básicas: Se organizan diferentes estaciones donde los alumnos practican y desarrollan habilidades como correr, saltar, lanzar, equilibrarse, entre otros.

  3. Rotación de estaciones: Los alumnos rotan por cada estación, practicando y mejorando sus habilidades en cada una.

  4. Reflexión grupal: Se lleva a cabo una reflexión sobre los avances y dificultades encontradas durante las actividades.


Sesión 3: Juegos inclusivos
Objetivo: Promover la inclusión a través de juegos que involucren la aplicació