Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Pérdida de identidad cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el problema a los alumnos: "En los últimos años, hemos observado que muchos jóvenes experimentan una pérdida de identidad cultural. ¿Qué creen que pueda estar causando esto?"


• Se realiza una lluvia de ideas en forma de tormenta de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones sobre el problema planteado.


• Se registra en un pizarrón o en una presentación digital las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo y se les asigna investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la pérdida de identidad cultural, como el impacto de la globalización, la influencia de los medios de comunicación, la migración, entre otros.


• Los grupos deben investigar en diferentes fuentes y recopilar información relevante.


• Cada grupo debe preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los factores que contribuyen a la pérdida de identidad cultural.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Se enfatiza la importancia de valorar y respetar las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la discusión de la sesión anterior y se plantea la pregunta: "¿Cómo podemos promover el respeto a las