Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: presentar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación (imágenes, videos, anuncios publicitarios, artículos, etc.).


• Preguntar a los alumnos si conocen algún medio comunitario o masivo de comunicación que promueva una vida saludable.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que deben tener los mensajes que promueven una vida saludable.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (por ejemplo, revistas, programas de televisión, redes sociales, etc.).


• Cada grupo deberá buscar y analizar mensajes que promuevan una vida saludable en el medio asignado, identificando sus características y recursos.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué características deben tener estos mensajes? ¿Cómo nos pueden influir en nuestras decisiones diarias relacionadas con nuestra salud?


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar y traer ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable encontrados en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de