Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje centrado en el niño, con actividades lúdicas y participativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y utilizarán las vocales para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): La maestra realizará una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se planteará el problema de identificar las vocales y se preguntará a los alumnos qué saben sobre ellas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): La maestra mostrará a los alumnos diferentes objetos y tarjetas con imágenes que representen palabras que contengan vocales. Los alumnos deberán identificar y nombrar las vocales presentes en cada palabra. Se fomentará la participación y el diálogo entre los niños.

   
   



3. Cierre (10 minutos): La maestra realizará una reflexión final sobre la importancia de utilizar las vocales para comunicarnos y expresarnos. Se invitará a los alumnos a compartir alguna palabra o frase que hayan aprendido durante la actividad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán las vocales aprendidas para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en situaciones reales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): La maestra recordará la actividad anterior y preguntará a los alumnos qué recuerdan sobre las vocales. Se les mostrarán tarjetas con imágenes de diferentes objetos y se les pedirá que identifiquen y nombren las vocales presentes en cada palabra.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños. Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes